Etablissement et services spécialisés

Les Instituts d’éducation sensoriel (IES) assurent aux enfants et adolescents âgés de 3 à 18 ans (ou 20 ans selon l’agrément) une prise en charge pédagogique et éducative adaptée aux déficiences auditives, visuelles ou à la cécité. 
Les IES ont pour missions : l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ou de l’adolescent, la surveillance médicale régulière et générale de l’état auditif ou visuel et de ses conséquences sur le développement de l’enfant ou de l’adolescent.

Ces établissements peuvent fonctionner en externat, en semi-internat ou en internat. 

Les ITEP accueillent des jeunes ne présentant pas de déficience intellectuelle, mais ayant des difficultés psychologiques dont l'intensité des troubles du comportement et du caractère perturbent la socialisation et l'accès aux apprentissages.

Ces structures peuvent accueillir des jeunes en internat, semi internat, externat ou semi externat.

Les IEM prennent en charge des enfants ou adolescents dont la déficience motrice nécessite le recours à des moyens spécifiques pour le suivi médical, l’éducation spécialisée, la formation générale et professionnelle afin de réaliser leur intégration familiale, sociale et professionnelle.

Les SESSAD sont devenus, dans le secteur médico-éducatif, la structure privilégiée de l'aide à l'intégration scolaire.

Ce sont des services de soin qui accompagnent les jeunes de 0 à 20 ans dans leur scolarité et sur tous les lieux de vie de l’enfant atteints de déficiences intellectuelles ou motrices et de troubles du caractère et du comportement. Il existe différents types de SESSAD qui assurent plus où moins cet accompagnement.

Les SESSAD sont des services médico-sociaux qui peuvent être autonomes mais qui sont très souvent rattachés à un établissement spécialisé (ex : IME, ITEP,...).

Selon les spécialités et selon l'âge des enfants, ces services peuvent porter des noms différents :

• Le Service d'Accompagnement Familial et d'Education Précoce (SAFEP) prend en charge des enfants déficients sensoriels de 0 à 3 ans.
• Le Service de Soutien à l'Education Familiale et à l'Intégration Scolaire (SSEFIS) prend en charge les enfants déficients auditifs après 3 ans.
• Le Service d'Aide à l'Acquisition de l'Autonomie Scolaire (SAAAS) prend en charge les enfants déficients visuels.
• Le Service de Soins et d'Aide à Domicile (SSAD) prend en charge les enfants polyhandicapés.

L’orientation vers un SESSAD est identique à la procédure d’orientation en établissement spécialisé. Ce sont les parents qui doivent en faire la demande auprès de la MDPH. C'est la CDAPH qui prononce l'orientation en SESSAD.